近日，在营山县西城实验小学的“博爱农庄”，孩子们正在“责任田”里松土、浇水、观察作物生长。这方小菜园不仅是劳动实践场，更是培养责任感的沃土。学校还借助“天府科技云”平台，将特色劳动课程搬上网络，实现劳动教育过程精细化管理与成果留存。

“我们学校经常举行各种劳动实践活动，在活动中，我们明白劳动需要耐心坚持，也懂得了协作奉献与责任担当的重要性。”该校学生李悦萱说道。

“我给我养的绿植贴了专属名字，我会定期照顾它，除草、施肥、治虫、修枝叶、浇水，看着它从幼苗变得茁壮，我有满满的成就感，同时我也明白了照顾植物要用心，更应该珍惜劳动成果。”一位参加劳动实践的同学说道。

除了田间管理，全过程的劳动教育理念已扎根校园。教室里，水果拼盘、面点制作课让学生学会生活技能；校园内，绿植养护成为劳动延伸，学生为花草树木贴上标识、细心呵护，潜移默化地培养对校园环境的责任感。

“孩子们通过各种活动，提升动手与协作能力，锤炼意志品质，并树立勤俭惜劳的意识。未来，我们将定制学分段差异化课程，拓展主题基地类型，完善实践与课程的衔接体系，为劳动教育的切实落地贡献西小智慧。”该校副校长韩炳红介绍道。

劳动教育的视野并未止步于校园。在营山县“双实”研学基地，各学段学生常态化开展劳动实践与研学旅行，参与综合性生产劳动，让课堂延伸至广袤大地。目前，基地已配备专、兼职教师135人，自主开发课程210余项，综合实践课程300余项。

“基地集大、中、小学生劳动实践、综合实践和研学实践于一体，让学生通过生产劳动、生活劳动和服务性劳动，养成劳动习惯，培养劳动品质，掌握劳动技能，为学生的后续发展奠定坚实基础。”四川纵横卓研教育管理有限公司董事长杨易说。

近年来，营山县始终坚持“五育并举”，以“田间课堂”为突破，合理利用地域资源，因地制宜在校内外建设劳动教育场所，搭建多元化的劳动教育平台，分层面开展具有地方人文特色的劳动教育活动，将劳动教育与学科教学、知识学习、实践操作结合，传承农耕文化，让劳动教育为学生成长赋能。如今，家庭、学校、社会三位一体的劳动教育体系正推动育人模式发生深刻转变。家校共育，让劳动融入日常社会实践基地，提供真实劳动场景。在这一模式下，青少年在劳动中出力流汗，手脑并用，不仅深化了对劳动价值的理解，掌握了生活技能，更培育了责任感与创造精神，为全面发展奠定坚实基础。

（记者：张国孝 编辑：成舒贤  审核：冯琬茹）